族譜

族譜(family tree|genealogy)是家族(Extended family)記載本族脈絡相承的世系和相關重要事蹟的書,又稱:家譜。所登記在家譜上的人名謂之譜名,即所謂「字輩」。家譜的記載習俗在中國歷史悠久,可以追溯到商周時期。周邊的漢字文化圈,如:朝鮮半島、日本、琉球、越南一代,許多家族亦受到中國風俗的影響,具有編纂家譜的習慣。家譜可以杜纂,很難被取信於正常的歷史見證。
唯一在中國歷史上,被保存最完整的家譜,也是全世界歷史最久的家譜,是:「孔子世家譜」,於 2005年被「金氏世界紀錄」認可為全世界歷史最悠遠的族譜。


〖文化〗【main】

清代


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重大事件


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家訓

家訓(family precepts)是指父祖對子孫、家長對家人、族長(宗長)對族人…等的訓示教誨。

  1. 周公(?~西元前 1105年或?~西元前 1033年)的《誡伯禽書》;
  2. 諸葛亮(181年~234年)的《誡子書》和《誡外甥書》;
  3. 顏之推(531年~?)的《顏氏家訓》
  4. 包拯(999/03/05~1062/07/03)的《包拯家訓》;
  5. 歐陽修(1007/08/06~1072/09/22)的《誨學說》; 
  6. 袁黃(1533/12/26~1606/08/14)的《了凡四訓》;
  7. 朱柏廬(1627/05/29~1698/05/16)的《朱子家訓》;
  8. 張英(1637年~1708年)的《聰訓齋語》;
  9. 李毓秀(1647年~1729年)的《弟子規》;
  10. 張廷玉(1672/10/29~1755/05/19)的《澄懷園語》; 
  11. 曾國藩(1811/11/26~1872/03/12)的《曾國藩家書》…等。
  12. 荷西箴言。

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聰訓齋語

《聰訓齋語》是一部由清朝張英(1667年進士)所寫的家訓隨筆,主要內容是關於如何立身處世的家教智慧,重點包括品格修養、讀書方法、養身之道、交友選擇和節儉美德…等。
張英「六尺巷的故事」:
張英家人與鄰爭地,最後張英寄給家人一信,信上有詩曰:「千里捎書為一牆,讓他三尺又何妨?長城萬里今猶在,不見當年秦始皇!」於是張家主動後退三尺,鄰居吳氏大受感動,亦後退三尺,最後留下六尺巷的美談。


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根

根(roots)通常生長於地表下,位於土壤中、水中,主要功能為吸收、輸導和固著支持,有些變態根如:支柱根、板根、氣生根、水生根、附生根、寄生根、貯藏根、呼吸根、氣囊根…等,具有合成、貯藏、呼吸…等功能。真正的根最早在維管植物中產生,苔蘚植物和藻類也有類似的結構,稱為:假根,只起固著作用,不具備其他功能。根的生長分為初生生長(primary growth)和次生生長(secondary growth)。
種子植物的主根由種子中的胚根發育形成,主根垂直向下扎入土壤中,長到一定長度後,從主根的中柱鞘結構產生側根,側根上還可以進一步生出更多側根,在主根和側根以外的部分(如:莖、葉、胚軸或老根)所產生的根稱為不定根。


〖地下莖〗【main】

根的組織

皮層、中柱、根毛、根冠、

根(roots)的組織涵蓋:皮層(cortex)、中柱(stele|中柱鞘,木質部,韌皮部)、根毛(root hair|根系)、根冠(root cap、calyptra)。參見:「根的橫截面」


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根系

根系(root system)是一株植物全部根的總稱,涵蓋:主根與側根。依據其形態而區分為:軸根系與鬚根系。
根圈(Rhizosphere)是緊鄰植物根部、受根系影響的土壤區域。

  1. 軸根系:雙子葉植物由胚根發育形成的圓柱狀軸根是一條明顯的主根,再由主根周圍延伸長出較細呈葡匍狀的側根。龍葵、 瑪瑙珠 …等。
  2. 鬚根系:蕨類和單子葉植物的主根很不明顯,甚至生長到一定階段後即停止生長,而萎縮呈鬍鬚狀的鬚根。兩耳草  颱風草 …等。

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皮層

皮層(cortex)是植物·根與莖的表皮和內皮層之間的組織,由未分化之薄壁細胞組成的基本組織,外層有時會有不規則的加厚的厚角組織。皮層細胞一般含有葉綠體,有時具貯存澱粉的功能。
根部吸收水份與無機鹽後,需經皮層將其運輸至中柱。皮層內側的一層細胞稱為內皮層,其中含有凱氏帶(Casparian strip)可以阻止水份與無機鹽(Mineral)經質外體途徑運輸。地衣表層由菌絲組成的組織也稱「皮層」。


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中柱

中柱(stele|中柱鞘,木質部,韌皮部)的概念由法國·植物學家·菲利普·范蒂蓋姆(1839/04/19~1914/04/28)…等人,於 19世紀末提出,又稱:維管柱。維管柱是維管植物的根或莖的中軸部分(可見於橫截面)。維管柱由一層或幾層中柱鞘和維管組織組成。


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根毛

根毛(root hair)|根系)是種子發芽後,由胚根發育形成的圓柱狀軸根,成長為植物體的主根;當植物發育到一定階段,中柱的中柱鞘活動產生側根。依根的形態,分類為軸根系(tap root system)和鬚根系(fibrous root system)。

  • 軸根系存在於雙子葉植物中,特點是主根明顯而發達,並且豎直向地下成長,側根呈葡萄狀分布於主根周圍。
  • 鬚根系存在於蕨類和單子葉植物中,主根生長到一定階段後即停止生長而不發達甚至萎縮,形成主根不明顯。莖基部產生大量「無主從分別」的不定根,這些鬚狀細根不斷成長,以致呈鬚狀分布。

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根冠

根冠(root cap、calyptra)是植物根尖端的數層細胞。根冠的功能包括保護植物根尖的生長點、分泌黏質以利根部在土壤中的穿透伸展,並可能參與與土壤微生物的訊息傳遞,另外根冠中的平衡細胞與植物感知重力而形成的向地性有關。
某些寄生植物不具有根冠。許多水生植物(如:浮萍)也不具有根冠,而是形成一個囊狀構造的根囊(root pocket)懸浮於水中。由於不需穿透土壤,根囊也不具根冠的保護功能。


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變態根

變態根為植物從莖幹上長出的「不定根」。不定根由莖向下伸入土中、水中,或漂浮於水面,以加強支持植物體、吸收養份或儲存養份的根,如:榕樹、玉蜀黍、某些紅樹和露兜樹和浮萍…等。

  • 氣生根為某類植物的莖長出的不定根,暴露於空氣中的根。氣生根除了吸收空氣中的水份之外,還能攀緣在其他的物體上,如:玉米、榕樹及蝴蝶蘭(林頭樹)…等。
  • 板根成因主要是由於熱帶雨林雨水沖蝕地表而土壤淺薄,林木常為了加強支撐高大沉重的樹幹與樹冠以避免傾倒,主幹基部的根會向地面上方隆起生長,進而漸次向四周延伸形成板狀突起,此板狀地表根稱為板根。如:銀葉樹、高山榕、印度榕等。板根也是植物老齡時根系已達地下水位,由於需要固著龐大的植物體而向地表四周延伸呈支架狀突起。如:杜英、鳳凰木、木棉、木麻黃…等。
  • 水生根為漂浮型水生植物不具根冠,無法固定植株,但可吸收水中養份的根,如:浮萍。通常水培植物因適應水中環境而長出根毛退化的根系,又稱:水生根。
  • 氣囊根為漂浮植物的根,可發展出氣囊狀結構,幫助植株浮於水面,如:白花水龍。
  • 附生根為某些植物的主根柔弱,必須從莖節上長出不定根攀附在其他的物體,以維持生命的根,如:胡椒、常春藤…等。
  • 寄生根能伸入寄主植物組織中,用以吸收營養物質的特化根狀器官,這類的根屬於寄生根,如:槲寄生、菟絲子。
  • 呼吸根為生長在沼澤或者近海地帶的植物,由於不能從土壤獲得充足的氧氣,支根暴露出泥沼表面,以協助植物體進行呼吸,如:某些落羽松、海茄苳…等紅樹林植物。
  • 儲藏根有塊根、球根、肉質軸根,外形肥大,儲存豐富的養料和水份,能在乾季或冬季提供植物體利用。由主根膨大而成,如:蘿蔔、胡蘿蔔;從側面根或不定根膨大而成,如:木薯、番薯…等。

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氣生根的種類

氣生根(Aerial root)是由植物地面上的莖或枝生出的不定根,曝露於空氣中而非生長在土壤或水中…等介質中生長的根,又稱:氣根。
氣根一般無根冠與根毛;具有吸收空氣中的水分、支撐植物體向上生長、攀附在物體上、甚至吸取寄主營養、伸出水面通氣…等功能。在熱帶雨林中十分普遍。
氣根的分類:


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支柱根

§ 玉米的支柱根
https://youtu.be/UURZ45vAwYk (2021/10/21)

支柱根()自莖的節部一圈圈向外、向下生長的粗壯綠色根系,準備深入土中。這些暴露在外的支持根對植物生長至關重要,絕對不能將其掰掉或去除,否則容易導致植株倒伏而影響收成!如:玉米、榕樹、通樑古榕、印度橡樹…等
支柱根的功能:

  1. 固定支撐:幫助高大的植株抵抗強風豪雨,防止玉米(Zea mays)倒伏或折斷。
  2. 吸收營養:伸入土壤後能協助吸收水分與養分。

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攀緣根

攀緣根()為某些植物的莖細長、不能直立;莖上生許多很短的氣生根,能分泌黏質(膠狀物質),牢附於其他物體之上,藉此向上攀援生長。如:常春藤…等。


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呼吸根

呼吸根()呼吸根的內都有許多氣道,為生長在湖沼、熱帶海灘地帶、潮間帶或河口溼地的植物,根部在泥水中呼吸十分困難,有部分根垂直向上伸出土面,暴露於空氣之中,以利於進行呼吸。如:海桑、水筆仔、紅樹和水松…等。


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寄生根

寄生根(parasitic root、haustorial root)為某類寄生植物的不定根常發育而成的吸器(haustorium),可以鑽入寄主的莖內,以吸取寄主的營養維生,又稱:吸根。如:桑寄生、菟絲子…等。


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光合根

光合根()為蘭科植物的綠色氣根,因具葉綠素,可行光合作用,屬於一種同化根。如:某些蘭科植物的根因具葉綠素,可行光合作。


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板根

板根(plank buttresses root)指樹木的次根漸次生長向上隆起,露出地面形成薄板狀。板根能穩固大樹的支撐力,長在地下的部分能吸收養分。如:銀葉樹、四數木…等。


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水生根

水生根(aquatic root)指隨波逐流漂浮性水生植物的根,能吸收水中的養分,不具支撐作用。如:布袋蓮(具膨大如氣囊的葉柄)、大萍、人厭槐葉蘋…等。


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氣囊根

氣囊根(air sac root)是許多蕨類植物的匍匐莖節間著生的瘤狀或囊狀結構的根,可吸收空氣中的養分,如:全葉瘤足蕨、尾葉瘤足蕨…等。
黃花水龍、白花水龍的莖節處會產生白色由根變態而成的浮水囊,在深水處能增加植物本身的浮力,幫助呼吸。


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纏勒根

纏勒根(strangling aerial root)是榕屬植物的特色。多種喜歡覓食榕果的鳥類,會順便把榕樹種子排泄到它種植物莖幹上,當榕屬植物的種子發芽後,根部迅速生長,將植物纏繞、勒死,最後佔領這棵植物的地盤。如:榕樹…等。


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生根水

生根水自製方法: 

  • 柳樹枝水:
    剪下健康的柳樹枝條剪碎,加水密封浸泡 7~15 天,水變綠後稀釋 10~20 倍使用,因為柳樹皮含有天然的生根素。
  • 白糖或蜂蜜水:
    將白糖或蜂蜜以 1:100的比例兌涼開水稀釋,把枝條浸泡半天到一天後取出晾乾,就能提供養分幫助生根。
  • 維生素 B12:
    將維生素 B12藥片磨碎稀釋,能產生殺菌和促進細胞分裂的作用。

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圖像顯示器

圖像·顯示器(英語:Image Display Device)是一種輸出裝置,用於顯示影像(圖像及色彩)。常見的顯示器(陰極射線管、CRT顯示器、電漿顯示屏、液晶顯示器、薄膜電晶體液晶顯示器…等)運用於:電視、電腦、資料採集與監視系統、行動電話、智慧型手機…等的螢幕(Screen Display)。
隨著數位採集技術和訊號處理理論的發展,越來越多的影像以數位形式(數碼)儲存,數位影像處理技術已取代傳統「圖像顯示器的概念」而有更多的發展。
平板顯示器(Flat panel display)涵蓋多種科技,使顯示器(video display)比傳統電視機(traditional television)更加輕薄,厚度通常小於 4英吋(10公分)。


〖電子連接器〗
〖
全像顯示裝置(Holography Display)〗【main】

映像管顯示器

映像管顯示器(Cathode ray tube Display|CRT顯示器,縮寫:CRT display), 是利用陰極電子槍發射電子,在陽極高壓的作用下聚焦形成電子束向螢光屏投射,令螢光粉發光。同時電子束在偏轉磁場的作用下,作上下左右的移動來達到掃描螢光屏,完成影像重顯的目的。


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電漿顯示器

電漿顯示器(Plasma Display Panel|等離子顯示器),基本工作原理,跟CRT與日光燈有些相似,是透過紫外光刺激燐光質發光,屬於自體發光,因此它的發光亮度、顏色鮮豔度與螢幕反應速度,都跟 CRT相近,因此 PDP的亮度能夠超過 700nits以上。一般 LCD後期產品能達到約 500nits的亮度。電漿顯示屏於 1964年由美國·伊利諾大學兩位教授 Donald L. Bitzer及 H. Gene Slottow與研究生 Robert Willson發明,當時應用於 PLATO電腦系統。直至 2006年 1月 13日,台朔光電舉行董事會,通過解散,並退出電漿電視市場。2012年 2月,日立宣布退出電漿面板製造。2013年 11月,松下公司宣布停產電漿面板及電視機。2014年 7月 1日,三星電子宣布將於 2014年 11月 30日之後停產電漿電視機。2014年 8月,LG電子宣布退出電漿電視業務。2014年 11月,長虹停止電漿面板業務。至此,全球電漿面板走向落幕。


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液晶顯示器

液晶顯示器(Liquid-Crystal Display,縮寫:LCD)在電場的作用下,利用液晶分子的排列方向發生變化,使外光源透光率改變(調製),完成電一光變換,再利用R、G、B三基色訊號的不同激勵,通過紅、綠、藍三基色濾光膜,完成影像重顯的目的。


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數位光處理

數位光處理(Digital Light Processing,縮寫:DLP)是使用一個晶片表面上的固定光鏡,並通過液晶陣列來控制光線反射的強弱,來投射最終構成的畫面,與矽基液晶技術最為接近。


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LED背光液晶顯示電視

LED背光液晶顯示電視(LED-backlit LCD television,縮寫:LED TV)是使用發光二極體(LED)作為背光源的液晶顯示電視,通稱:LED顯示器(LED Monitor)。發光二極體背光技術可分為直下式(direct back-lit)、側照式(edge LED back-lit)兩種。直下式所使用的發光二極體有白光發光二極體與紅、綠、藍三色發光二極體兩種。早期「薄膜電晶體液晶顯示器」的背光光源是採用冷陰極螢光燈。


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薄膜電晶體液晶顯示器

薄膜電晶體液晶顯示器(Thin film transistor liquid crystal display,縮寫:TFT-LCD),TFT-LCD面板可視為兩片玻璃基板中間夾著一層液晶,上層的玻璃基板是彩色濾光片、而下層的玻璃則鑲嵌電晶體。當電流通過電晶體產生電場變化,造成液晶分子偏轉,藉以改變光線的偏極性,再利用偏光片決定畫素的明暗狀態。TFT-LCD TV使用薄膜電晶體技術改善影象品質,是採用主動式矩陣 LCD,應用於電視、平面顯示器及投影機上。


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有機發光二極體顯示器

有機發光二極體顯示器(Organic Light-Emitting Diode display,縮寫:OLED)OLED具有自發光性、廣視角、高對比、低耗電、高反應速率、全彩化及製程簡單等優點,但相對的在大面板價格、技術選擇性 、壽命、解析度、色彩還原方面,依然無法與 TFT-LCD匹敵。依驅動方式的不同,可分為被動式(Passive Matrix,PMOLED)與主動式(Active Matrix,AMOLED)兩種。


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電致發光顯示器

電致發光顯示器(Electroluminescent Display,縮寫:ELD)為利用電致發光現象的一種顯示技術。電致發光(Electroluminescence,簡稱:EL)為電流通過電場下物質時發光的現象,在消費品生產中被稱為冷光。適於電致發光的物料:摻雜了銅和銀的硫化鋅、藍色鑽石(含硼)、砷化鎵…等。最早於 1907年,Captain Henry Joseph Round 在研究碳化矽(SiC)時發現了電致發光。直到 1960年代,才開始在商業上使用電致發光顯示器(ELD)。


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場發射顯示器

場發射顯示器(Field-emission display,縮寫:FED)為使用大面積場電子發射源來提供撞擊彩色螢光粉的電子以製造彩色圖像的平面顯示技術,需要真空才能操作。場發射顯示器結合了陰極射線管的優點,包括高對比度以及非常快的響應速度,還有 LCD跟其他平面顯示技術的包裝優勢。其所需的能量也較低,大約是 LCD系統所需能量的一半。


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表面傳導電子發射顯示器

表面傳導電子發射顯示器(Surface-conduction Electron-emitter Display,縮寫:SED)平面顯示器技術的一種,主要差異在電子發射系統的細節,也是場發射顯示器 (FED) 的種類之一。此種技術就是利用表面傳導電子發射器,來顯示畫面上的每一個單一畫素。


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食肉植物

食肉植物(carnivorous plants)是能夠誘捕昆蟲或其他小動物,也能夠分泌消化液將其消化以吸收為養分的植物,又稱:捕蟲植物、食蟲植物(insectivorous plants)。典型的代表物種,如:豬籠草和捕蠅草…等。有些食肉植物(carnivorous plants)器官較大者,甚至可捕食小型蛙類、蜥蜴和鳥。


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莖

莖(stem)通常位於地面以上,向下與根相連,向上著生枝、葉、花、果,具有支撐、輸導的功能。莖具有節與節間,節是芽葉著生的位置,依據生長位置稱為頂芽和側芽,也可依據將發育成的器官稱為:枝芽、花芽或混合芽。呈直立式支撐著整株植物,大多數都是植物的主幹,如:華山松、歐洲黑松、臺灣雲杉、臺灣鐵杉、正榕、印度橡膠樹…等,直立莖,如:蒲葵、大王椰子、竹…等。

類似莖和葉的結構早在苔蘚植物中出現,不具有維管組織屬於非維管植物,因此不能被稱為真正的莖或葉。只有葉狀結構的,稱為「葉狀體」,具有莖狀和葉狀結構的,稱為「擬莖葉體」。

現存最早擁有莖的植物是真蕨綱·松葉蕨科·瓶爾小草亞綱·松葉蕨目·松葉蕨屬的「松葉蕨」,它們沒有真正的根、葉。真正具有莖和葉最早產生於石松植物,如:石松、卷柏、台灣水韭…等。也有些植物的莖已經特化不再為主幹與著生枝葉和運輸養分的功能,稱為變態莖。變態莖屬於維管束植物的營養器官的一種,具備有支撐以及輸送或儲藏養分的功能,也有些能行光合作用。


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樹枝

樹枝(twig)指的是喬木或灌木的幼枝,又稱:嫩枝、新枝、小枝、尾枝或枝條。樹枝的枝芽(Bud)是診斷樹枝健康的重要特徵,如同葉片脫落時留下的疤痕同樣重要。
枝條的樹皮紀錄著表面特徵,除了顏色、紋理及花紋之外,不同的樹種具有由莖或樹葉特化的尖刺。枝條的髓(pith)厚度會關聯到樹皮區間受傷部位而形成的空間。
枝條的類型有兩種:植物枝條和結果刺。植物枝條的的長度透過計算冬季末端芽鱗疤痕或環形標記,可以確定生長速度與年齡。
結果刺(fruiting spur)又稱:短果枝,是已特化的枝條,一般都從樹枝的兩側分枝,粗短和生長緩慢,在小小的枝條上,會留下非常密集的環狀鱗片疤痕(bud scale scars)。這些環形標記記錄了季節的變遷,可視為季節變遷的紀錄。許多果樹的結果刺可以連續多年在同一個位置重複開花、結果。


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樹冠

樹冠

樹冠群

樹冠(Treetops、Crown)為單一喬木的主幹(莖)、樹枝(主枝與側枝)與樹葉的集合體,形成樹木的最外覆蓋層。樹冠群(Crown canopy)則是整群樹木的樹冠構成的景觀。


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莖的增生現象

刺

刺(aculeus)植物體表皮的增生組織與莖之間沒有維管組織相連,着生位置不固定。

  • 莖刺來源於枝條,質地堅硬,呈木質,不易折斷和剝落,着生位置始終在節上,如:雲實;
  • 皮刺(prickle)為莖的表皮或皮層形成的尖鋭突起的部分,與莖之間沒有維管組織相連、易於剝落,剝落面平坦,又稱:毛刺。如:薔薇;
  • 葉刺為特化的葉、托葉,或部分的葉,生長在葉柄的基部,常成對出現,如同葉脈的延伸,如:金合歡、蠟燭木、刺茄;
  • 螫毛有如纖毛生長於莖、葉表皮的一種透明尖銳中空,如針管的刺,具腺體能分泌刺激性液體(多為蟻酸,但也包含其他成分),如:異株蕁麻。

植物為何要長刺?
§ https://hiking.biji.co/index.php?q=news&act=info&id=3109(2015/03/19)


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莖的保護組織

樹皮、蘀、


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樹皮

樹皮(bark)是木本植物(不限於樹木)的莖和根最外面的部分。狹義的樹皮包括周皮(木栓、木栓形成層和栓內層)以及外圍的各種死組織;廣義的樹皮還包括韌皮部。


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蘀

蘀(注音:ㄊㄨㄛˋ)指草木脫落的皮、葉,是禾本科·莖稈的保護組織。

  • 竹籜就是筍殼。每支竹筍出土的時候,就決定了它的胖瘦,也決定了它的節數,有幾個筍節,就有幾個筍殼,未來也就會長成幾節和擁有幾個竹籜,所以,我們稱竹子為君子,是因為竹子出土後,添加再多的肥料,也不能改變它的胖瘦,就像君子一般「不忮不求」。

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莖的分類

  • 喬木(tree or arbor)為具有明顯主幹的木本植物,主幹離地表相當高度後才開始分支,主要莖幹稱為樹幹外表包覆著樹皮,不同物種的樹冠具有各自特殊的形態。樹的高度 9公尺以下稱為「小喬木」、9至 18公尺稱為「中喬木」、18公尺以上稱為「大喬木」。
  • 灌木(shrub or bush)為不具有明顯主幹低矮的木本植物,自低矮處就叢生或橫生枝幹。如:金雀花、刺柏、木槿、杜鵑花…等。
  • 藤蔓植物:
    1. 匍匐莖(Stolon 或 Runner)是地上莖的一種軟而無法直立的特化莖,又稱:走莖。匍匐莖由植物基部發出,沿著地面平貼生長,具有明顯「節」與「節間」;「節」接觸到潮濕的地表時,向下發育出不定根,向上萌發出新芽(嫩葉)。匍匐莖主要功能是幫助植物擴展生存空間與進行無性生殖(營養繁殖),常見的植物,如:草莓、薄荷、積雪草、地毯草、百慕達草、甘藷(地下塊莖)…等。
    2. 纏繞莖(Twining stem):地上莖不能直立,必須纏繞於支持物上升,如:豌豆、牽牛花、蔦蘿、馬兜鈴…等。海金沙(葉柄纏繞)是一種蕨屬物種…等。
    3. 攀緣莖(Creeping stem):枝芽所演化的莖生氣根必須攀附在其他的物體上纏繞生長的一種爬藤植物。如:葡萄、黃瓜、南瓜、長春藤、爬牆虎…等。
    4. 鈎狀莖(hook-like stem),枝芽所演化的側枝,粗短、堅硬不分枝呈鈎狀。如:鉤藤屬(Uncaria)物種(攀莖鉤藤、鉤藤/鈎藤、臺灣鉤藤)…等。

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變態莖的種類

  1. 地上變態莖:
  2. 地下變態莖:

〖園藝文摘的球根種植教學〗【top】【main】

四書五經

四書五經(The Four Books and The Five Classics)為中華古典文化的經典書籍的一種,源自儒家淵學,是四書和五經的合稱。


〖古中國哲學〗〖十三經〗【main】

四書

四書是中國儒家的經典書籍,又稱:四子書。四書是指《論語》《孟子》《大學》《中庸》。


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論語

弟子規、破窯賦、

論語於戰國前期成書問世,以春秋時期·思想家·孔子(前 551/09/28~前 479/04/11)的應答弟子、時人為依據彙編,為儒家重要經典之一。在四庫全書中列為「經」部;漢書·藝文志,稱:「論語者,孔子應答弟子、時人,及弟子相與言而接聞於夫子之語也。當時弟子各有所記,夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。」
現存的《論語》共 20篇,492章。每個篇名取自正文開頭,或「子曰」、「子謂」銜接句首的二、三字;篇名與篇目中的內容無關。按照習慣,通常把前 10篇稱為「上論」,後 10篇稱為「下論」。《論語》以〈學而〉為首篇。 

•)南宋時期(1127/06/12~1279/03/19)朱熹將《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》合稱:「四書」。


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弟子規

弟子規的作者一般人認為是滿清·康熙帝(1654/05/04~1722/12/20)在位年間( 1662年~1722年)的秀才李毓秀的文學作品,以韻文寫成,原稱:訓蒙文,後經賈存仁修訂改稱:弟子規。訓蒙文是依據《論語·學而篇》第六條子曰:「弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文」的言語,改寫為三字一句,兩句一韻的文體方式編撰;在《總敘》為綱目下,將全書依據:入則孝、出則弟、謹、信、汎愛眾、親仁、餘力學文…七個段落,列舉為人子弟在家、出外、待人接物、求學…等,日常生活中應有的規範,其核心思想是孝、悌、仁愛與學文、游於藝。


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破窯賦

破窯賦相傳為北宋·宰相·呂蒙正(946~1011)所寫的一篇散賦,內容與呂蒙正自己所撰的勸世文,多處雷同。
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千古奇文:寒窯賦
https://youtu.be/1x0rDy2xCVg
(2021/02/09)


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孟子

孟子(Mencius|公元前 372年~公元前 289年)是一本記述孟子思想與言行的儒家經書,完成於戰國時代中後期,屬於《十三經》之一,為孟子弟子萬章與再傳弟子所撰。「孟子」為語錄體,以答問方式的論證方法駁論,繼承並發揚孔子的思想。「孟子」學說出發點為性善論,提出「仁政」、「王道」,主張民本政治。孟子成為僅次於孔子(前 551/09/28~前 479/04/11)的一代儒家宗師,被尊稱為「亞聖」,與孔子合稱為「孔孟」。


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大學

大學(The Great Learning)出自《禮記》第四十二篇,內文撰成約於戰國末期至西漢初年,作者不明、尚無定論;據推測,可能是孔門之後的儒家學者所作;朱熹推論是曾子所編纂。大學的哲學思想主要是在於傳授做人做事最根本的道理。全書融合了倫理、哲學、政治為一體,闡述個人修養與社會政治的關係。
清代學者戴震年幼時,問老師說:此何以知其為:「孔子之言而曾子述之?」、又何以知其為「曾子之意而門人記之?」
師應之曰:「此朱文公所說」。之後戴震接著指出周代離宋代有兩千年之遙,為什麼朱文公能知道這些事呢?


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中庸

中庸(The Doctrine of the Mean)原本是《小戴禮記》第三十一篇,作者孔伋。宋朝學者對《中庸》非常推崇,而將其從《禮記》中擷取出獨立成書。中庸論「天」賦予萬物「性」。「性」是萬物之所以存在的「理」。按「理」而生活,完成天所賦予的使命,就是「道」。


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五經

五經是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》。在戰國時期(前 475年/前 403年~ 前221年)已經有「六經」的說法,原指《詩》《書》《禮》《樂》《易》和《春秋》。
參考:莊子·天運,孔子對老聃說:「我研究《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六經,自以為時間很長了。」


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詩經

詩經(The Book of Songs)為中國最早的詩歌總集,收錄自西周(約前 1046年~前 771年)初年至春秋中葉(約前 11世紀~前 6世紀)的詩歌 305篇。《詩經》原本叫《詩》,又稱《詩三百》。「賦、比、興」是詩經的表現手法(曲調);「風、雅、頌」是樂曲的內容分類(歌詞)。
•)詩經是陸續編輯而成的,最古的是周頌,接著是大雅,其次是小雅,最晚的是商頌、魯頌和國風。除了詩歌 305篇之外還有 6篇有題目無內容,即有目無辭,稱為《笙詩六篇》,題目分別是:南陔、白華、華黍、由庚、崇丘和由儀。


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尚書

尚書(Book of Documents)為先秦時代政事文獻的彙編,原稱:「書」。尚書內容以上古及夏、商、周的君王、重臣進行宣示佈告的講話記錄為主,於先秦時代政事文獻的彙編,被後世儒家追認為儒家經典,並列入十三經之一。《尚書》被視為儒學建構政治思想的源頭,為中國文學散文創作之祖,文風質樸。不過對後人來說,由於年代極其久遠,其用語「詰屈聱牙」,頗為難讀。


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禮記

禮記(The Book of Rites)是孔子的學生與戰國時期·儒家學者解說《禮經》和「禮學」的文集。禮記不僅涉及了周朝的禮樂制度,也重視君子的道德·修養和治世理想。其中有名的篇章,涵蓋:大學、中庸、禮運…等。禮記全書以散文撰成,饒具文學價值。許多擅長心理描寫和刻畫,書中還收有大量富有哲理的格言、警句,精闢而深刻。各篇章中有些用短小的生動故事闡明某一道理,也有些氣勢磅礴、結構謹嚴,更有些言簡意賅、意味雋永。
• )〈禮運〉首段是孔子與子游的對話,又稱為〈禮運·大同〉篇,反映了儒家治世的理想境界。〈大學〉與〈中庸〉為朱熹選入「四書」,作為君子修身的指引。


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周易

周易(The Book of Changes)常被認為是古代中國·巫師用於推演未來吉凶禍福的卜筮書,自漢代開始尊奉為「五經」之一。周易始於易經,運用一套符號系統來描述狀態的簡易、變易、不易的哲學和宇宙觀,表現了中國古典文化。
‡)八卦是《易經》的基本概念,可代表一切自然現象的動靜狀態,每個卦由三個 爻(ㄧㄠˊ)組成。「爻」是最基本的符號,意指交錯,以奇畫「—」稱『陽爻』;偶畫「−−」稱『陰爻』。


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春秋

春秋(Spring and Autumn Annals)被認為是魯國史官的集體作品。唐代史家劉知幾首先對孔子修《春秋》存疑,孫覺《春秋經解·周麟之跋》、陸佃《陶山集·卷十二答崔子方書》都有此疑問。
石韞玉《獨學廬初稿·春秋論》:「《春秋》者,魯史之舊文也。《春秋》總十二公之事,歷二百四十年之久,秉筆而書者必更數十人。此數十人者,家自為師,人自為學,則其書法,豈能盡同?」


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