教育

臺灣最早的文字記載、文化創意產業、臺灣教育改革、

教育通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果的傳承，也就是教導各種知識、技能和社會生活經驗的個體社會化的社會實踐活動，促進人類社會永續發展；狹義的教育專指學校教育（制度化教育）；廣義的教育則涵蓋社會待人處事的互動，例如：家教、禮儀、文教、文創…等延伸領域的各種知識、技能和社會生活經驗的學習與教導。

〖性格指標〗【main】

宣教與行醫

馬雅各、馬偕、蘭大衛、

宣教近代稱「傳福音」是基督徒的重要使命，是指傳播基督信仰的行為，又稱傳道、講道、傳教、布道（新教多用此詞）、福傳（天主教多用此詞），其字源來自耶穌在世時的通用語：通用希臘語的「εὐαγγέλιον」，意為「好消息（Gospel）」，後引申為傳播基督的福音。

行醫現代通稱「醫療」是指從事治療（英語：Therapy）、醫治（英語：Medical treatment）與醫療衛生｜健康照護（英語：Health care）與醫藥事務有關的行為。

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馬雅各

台南看西街醫館
https://youtu.be/uFcthz86c4g（2017/09/20）

馬雅各（英語：James Laidlaw Maxwell，1836/03/18～1921/03/06），英文名音譯：詹姆士·萊德勞·馬克西威爾，生於英國·蘇格蘭，為醫師、長老教會傳教士，於 1865年 6月到台灣南部傳教及行醫，是英國長老教會第一位駐臺灣宣教師，與馬偕醫師齊名。他在台南創設了台灣首座西式醫院：看西街醫館（今新樓醫院）。

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馬偕

滬尾偕醫館 
https://youtu.be/D_IkO-fYEuA （2020/02/15）
淡水禮拜堂
https://youtu.be/dWwbBm_zAs4 （2014/09/04）

喬治·萊斯里·馬偕（英語：George Leslie Mackay，白話字：Má-kai，台羅：Má-kai｜1844/03/21～1901/06/02），漢名偕叡理，生於加拿大·安大略省，長老教會·牧師，雖然不是醫師但學過解剖學與生理學課程。
馬偕於  1871年 12月 30日，抵達台灣打狗（高雄）；隨後由打狗搭乘「海龍號」輪船，於 1872年 3月 9日在滬尾（淡水）登岸，開始傳教與行醫，與馬雅各齊名。
在臺灣，一般人皆稱為「馬偕博士」或「偕牧師」。馬偕的一生被以「寧願燒盡（磨耗），不願朽壞（銹蝕）｜Rather burn out, than rust out」讚賞；馬偕的座右銘為：All for Christ，「攏是為基督｜台羅：Lóng sī uī Ki-tok」。

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蘭大衛

彰化醫館於 1896/11/29在彰化廳線東堡由梅鑑霧（Rev. Campbell Moody）牧師與蘭大衛醫師成立。於 1907年 10月19日，新建「彰化醫館」完工（今中華路院區），命名為「英立彰化基督教醫院」。
爰於 1937年3月，改名為彰化基督教醫院（全銜彰化基督教醫療財團法人彰化基督教醫院、簡稱彰基）是彰化縣唯一的醫學中心，也是彰化基督教醫療財團法人下的總院，屬台灣基督長老教會。
彰化基督教醫療財團法人體系下有 7家所屬醫院（另有 2院區與 1兒童醫院）、1家所屬產後護理之家、3家所屬護理之家。

蘭大衛（英語：David Landsborough｜1870/08/02～1957/10/14），暱稱老蘭醫師，是一位出身蘇格蘭的醫師及長老教會·傳教士，與妻子連瑪玉（英語：Marjorie Landsborough，1884/04/15～1984/08/29）都是彰化基督教醫院創建人之一。由於蘭大衛長年在彰化地區行醫，當地有句俗諺：「南門媽祖宮，西門蘭醫生」。蘭大弼（英語：David Landsborough Ⅳ，1914/12/16～2010/03/02）醫師為蘭大衛之子。

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全台教育發祥地

芝山巖惠濟宮、芝山岩事件、淡水女學堂、

於 1895年 7月 12日，因應八芝蘭一帶文教氣息濃厚，日本總督府學務部從大稻埕遷至芝山巖惠濟宮成立芝山巖學堂，是臺灣第一所日式現代學堂，並於該宮後殿開設國語傳習所培育傳習生，因此芝山巖惠濟宮是日本時代的「全台教育發祥地」也是臺灣第一所日式現代學堂，當時記者稱之為臺灣現代教育的發祥地，有臺灣子女就讀。

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芝山巖惠濟宮

芝山巖惠濟宮，位於臺灣·臺北市·士林區·名山里·芝山岩上的廟宇，清高宗乾隆十七年（1752年）在芝山岩初建；現在包含祭拜觀音的芝山巖寺、祭拜開漳聖王的惠濟宮、祭祀文昌帝君的文昌祠，為市定古蹟，亦被視作臺灣現代化教育的發祥點。芝山巖惠濟宮與士林神農宮、士林慈諴宮皆被列成古蹟，為士林三大古廟。

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淡水女學堂

淡水女學堂（Tamsui Girls’ SchooI），日治時期命名「善樓」，由基督教長老教會創辦，於 1884年 1月正式開學，一共有 45名婦女入學，大半是來自宜蘭的噶瑪蘭族（平埔族群之一），首任校長由馬偕博士擔任。同年 10月 2日 ，中法戰爭法艦砲轟淡水，砲彈傷及牛津學堂建築物，建築物因堅固而未遭損毀，但學校因而停課。清法戰爭的這次滬尾之役是清末在臺灣唯一對外勝戰之役。
¶ 台灣第一所女學堂：淡水女學堂（淡水·純德女子中學）
https://youtu.be/x9nJtkwMbEs （2015/09/11）【下課花路米556】

臺灣第一所女學堂：淡水女學堂

馬偕博士於 1882年創立理學堂大書院與淡水中學校，成為長老教會培育傳教、醫療和教育人才的基地。「淡水中學校」於 1922年 10月改稱為「私立淡水中學」，八角塔為私立淡水中學幾何老師羅虔益（K.W.Dowie｜加拿大宣教士）所設計，他成功的融合了中國的寶塔和西方拜占庭式建築，於 1925年 6月竣工，正門以觀音石雕出雀替和宮燈，誇張中國色彩，上有吳廷芳（1870/10/24～1929/06/10）的篆隸：「私立淡水中學、校訓·信望愛」現在已成為淡江中學歷代的精神堡壘。
馬偕博士感受到當時女子受性別、陋習嚴重影響，以致知識低落；希望藉由提升女性知識水準，讓女子也成為宣教人員。1883年在「淡水中學校」校區創立淡水女學堂；之後歷經多次變革，於 1949年 7月改稱純德女中，於 1958年與淡江中學合併，改稱為私立淡江高級中學。

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義務教育

義務教育指政府有義務運用「公共資源」保障所有適齡兒童接受的教育。義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。凡是適齡兒童都應強制接受教育的義務，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。於 1717年，普魯士王國開始實施義務國民教育，是全世界第一個實施義務教育的國家。
臺灣義務教育起始於日治時期。20世紀初臺灣總督府為了教授臺人日語和日本文化，於各地設置14所國語傳習所，當時為了吸引臺民入學，已經有免費學費的優惠。不久總督府又將其架構於臺灣各地普設更多公學校、蕃人公學校等，在臺日人則獨立設置小學校。

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六年義務教育

中華民國國民政府於 1945年，接管臺灣。依據《中華民國憲法》第 21條規定，人民有受國民教育（簡稱「國教」）之權利與義務，臺灣民眾自此接受到了公平的教育。所有 6～12歲之學齡兒童受的基本教育就是小學。因此 1968年以前實施的 6年小學義務教育（延續自中華民國大陸時期之政策）。學校的正式名稱是「國民學校」，簡稱「國校」又稱「國小」。

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九年國教

1968年，中華民國政府修改《國民教育法》（沒有修改憲法）將義務教育延長至九年，開始了九年國民義務教育，初級中學不但改稱國民中學，還增設許多國民中等學校。國民學校也改稱國民小學。高達 80%的臺灣人民因此受益，為臺灣未來發展奠定了基礎。小學高年級教育多流於應試的問題也獲得改善。現行的國民教育法第二條規定，凡 6～15歲之國民，應受國民教育；已經逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。至於 6～15歲國民之強迫入學，另以強迫入學條例法律定之。
雖然國中以後的教育不屬義務教育，但大約 94.7%的國中畢業生仍繼續升學接受教育，大部份就讀高中或高職，但也有少數國中畢業生不再升學，直接就業。

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十二年國教

十二年國民基本教育，簡稱十二年國教，臺灣於 2014年（民國103年）起施行的教育政策，將由施行前的九年國教延長至十二年，但後三年非強迫性入學、免學費、公私立並行及免試為主。

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圖書館

圖書館（library）為蒐集、整理及保存圖書資訊， 以服務公眾或特定對象之設施。 圖書館旨在建立及維護館藏， 以滿足人們對多元資訊的探討、研究的多種需求。

如：心蘭書社於清朝同治十一年（1872年）創辦於浙江·瑞安，為中國創辦時間最早的公共圖書館雛形，是瑞安市圖書館前身之一。心蘭書社的首倡者是許啟疇（1839年～1886年），最早社址在浙江·瑞安·大沙堤，許啟疇歿後，於 1893年移駐縣城東北，一度為利濟醫學堂附屬圖書館，20世紀初停辦。於 1919年在許啟疇之子許苞倡議下，建築重建為「瑞安縣公立圖書館」，成為為今日瑞安圖書館，2011年被列入浙江省文物保護單位，經修繕後於 2014年恢復對外開放，2016年轉交瑞安市圖書館。心蘭書社的新址在 1942年建立「仲容文化館」，1949年後改名瑞安文化館，瑞安圖書館一度併入文化館。2016年，心蘭書社轉交文化部門，成為瑞安市圖書館分館，恢復圖書館功能，2017年心蘭書社成為瑞安市首批開放的城市書房之一。

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