學習（learning）是獲得新的理解、知識、行為、技能、價值觀、態度和偏好的過程。人類與其他動物和一些機器都具備學習能力；也有證據顯示某些植物具有某種學習能力。
學習的領域可依據認知、情感、技能…等，區分為 3種類型：接受學習與發現學習、有意學習與偶然學習、實質學習和機械學習。
§ 自己感覺到能力不足，學什麼都不成功嗎？
https://youtu.be/PhaRona5PXk （2022/12/19）
學習曲線
學習曲線（learning curve）是以圖形化（如：S-shaped 學習曲線）表示學習速率曲線的一種。通常對某種活動的參與或工具的使用，剛開始接觸時掌握信息較匱乏，學習速率較為平緩；基於學習技巧的經驗，一旦掌握信息的速率，學習速率逐漸趨向攀升加速；最終達到停滯高原期。
因此，學習曲線表示剛開始學習「某種活動的參與或工具的使用」必須花費較長時間熟悉信息/技巧，稱之為：平緩起始期；一旦掌握訊息/熟練技巧之後，學習速率趨向陡峭，稱之為：攀升加速期；隨著信息/技巧知識高階的運籌自如，針對「某種活動的參與或工具的使用」達到巔峰，稱之為：停滯高原期。
- 簡易入門學習：
微軟視窗（Microsoft Windows）的記事本（程式設計師常用純文字編輯器來編輯程式和設定檔，如：＊.txt）很容易就能學會使用，短時間內就能由「學習起始、攀升而停滯高原期」，在學會基本的使用方法之後就學不到更多關於記事本的操作技巧（不是指撰寫＊.txt 的內容）。 - 複雜知識學習：
UNIX下的命令行·文本編輯器：Vim很難在短時間內就能由「學習起始、攀升而停滯高原期」。Vim在應用上提供了十分豐富的功能，要熟練地掌握它，往往是比較困難的。
愛德華·桑代克（Edward Lee Thorndike｜1874/08/31～1949/08/09）是操作制約（operant conditioning/instrumental conditioning）的第一位研究者，以貓試圖逃出他所設計的迷箱（puzzle box｜知名動物行為的實驗裝置，如：史金納箱）畫出了， 觀察貓如何從迷箱中逃脫的學習曲線，總結出三條學習定律：準備律、效果律和練習律。
S-shaped 學習曲線
§ https://youtu.be/Pr4Sw6cYAfU （2022/08/07）
- Slow beginning（平緩起始期）：The initial learning will spent time, these initiatives are expected to improve operational efficiency by training skill.
- Steep acceleration（攀升加速期）：We are in a struggle against a natural trend, but it is a steep acceleration that scares us.
- Plateau（停滯高原期）：It is now reaching plateau.